Uddannelsesplan for lærerstuderende på Hanstholm Friskole, juni 2026
Grundoplysninger om uddannelsesskolen
Hanstholm Friskole
Helshagevej 1
7730 Hanstholm
Mail: Kontor@hawkantsboern.dk
Telefon: 97962320
Konstitueret skoleleder: Malthe Tegtmejer
Mail: mt@hawkantsboern.dk
Mobil: 44144320
Praktikkoordinator Rikke Eg Andersen
Mail: ra@hawkantsboern.dk
Mobil: 61684708
Kultur og særkende som uddannelsessted/-arena, herunder rammer
for praktikken
Kære lærerstuderende
Hjerteligt velkommen til Hanstholm Friskole. Vi er en grundtvig-koldsk friskole og del af fællesskabet Hawkantsbørn, som også rummer naturvuggestue og naturbørnehave. I friskolen tilbyder vi fællesskab, dannelse og faglige kundskaber for elever fra 0.-9. klasse. Vi prioriterer et trygt og overskueligt miljø, hvor alle kender alle og har det rart med hinanden. Vi mener, at børn udvikler sig bedst i en tryg og hjemlig atmosfære, præget af lærernes og forældrenes fælles ansvar for børnenes opdragelse, og for de færdigheder og kompetencer de skal tilegne sig. Vi er en karakter- og prøvefri skole, hvor fagligheden går hånd i hånd med almen dannelse, udvikling og læringslyst. Vi arbejder på at selvværd, forskellighed og sociale kompetencer styrkes, og her skal der være plads til fantasien, til nysgerrigheden, til latteren, begejstringen og glæden ved bare at være til.
Vi praktiserer anerkendende pædagogik og sætter en ære i at møde eleverne i øjenhøjde for derved at fremelske gensidig respekt og tolerance. Sidst, men ikke mindst, forventer vi, at alle deltager aktivt og bidrager til det forpligtende fællesskab, som er skolens ånd og hjerte. At være friskolefamilie er en livsstil. Når man bliver en del af dette fællesskab forventer vi, at man som forældre deltager aktivt i skolens liv og tager del i de aktiviteter der kræves for at holde skolen i gang og som nærer det levende fællesskab i og omkring skolen. Disse aktiviteter indebærer, foruden forældremøder og skole-hjem samtaler, bl.a. et årligt Julemarked, et årligt cykelsponsorløb, arbejdsdage, rengøring af skolen, teaterforestilling mm. Forældre er samtidig altid mere end velkomne til at deltage i skolens daglige morgensamlinger og i skolehverdagen.
Som lærer på friskolen er man del af et meget stærkt fagligt og menneskeligt fællesskab og har kolleger som altid er klar til at hjælpe, når nogen har brug for det. Det kan være faglig og social opbakning, faglig sparring, eller hvad der nu kan være brug for. Vi praktiserer en moderne grundtvig-koldsk pædagogik, som også rummer inspiration fra andre pædagogiske retninger. Vi lægger vægt på at kunne iagttage pædagogiske og didaktiske problemstillinger fra forskellige perspektiver. Vores grundlæggende børnesyn er, at børn altid gør det bedste, hvis de kan, og at der er noget andet som bøvler, når det ikke ser sådan ud. Vi gør vores bedste for at se og understøtte de ressourcer, som børnene har. Vi gør vores bedste for at alle børn skal have deltagelsesmuligheder i både det faglige og sociale fællesskab med kammeraterne. Vi insisterer venligt på et forpligtende samarbejde med forældrene og deres og hinandens børn.
Rammerne for praktikken aftales i dialog mellem praktikant, praktikkoordinator og praktiklærer. Skoleleder og studievejleder kan inddrages, hvor det er relevant. Vi er meget bevidste om, at praktikken skal være en læreproces for den studerende og ofte for praktiklæreren. Vi er derfor altid parate til at indgå i faglige refleksioner som kan fremme den gensidige læreproces.
Praktikkens organisering og tilrettelæggelse, herunder progression og
mål samt opgaver og ansvar for hhv. lærerstuderende og
uddannelseslærer
Vores praktikkoordinator påtager sig ansvaret for at understøtte dialog som grundlag for en organisering og tilrettelæggelse af praktikken, som lever op til de formelle krav og som samtidig giver plads til at tone praktikken på en måde, som giver praktikanten et indblik i det særlige ved at være på en grundtvig-koldsk friskole, hvilket også indebærer muligheden for at den studerende forfølger særlige faglige optagetheder.
Vi har passende høje forventninger til eleverne, hinanden og studerende. Vi håber derfor også, at du som studerende vil indgå i dagligdagen og bidrage til samarbejdet med stort engagement. Det betyder ikke, at du skal præstere noget særligt hos os, men du skal vise, at du vil noget med din lærergerning eller at du er i gang med at finde ud af, hvad det er, du vil. Hvis du gerne vil i praktik hos os, så tror vi, at det er fordi du er optaget af de pædagogiske tanker og værdier, som vi er bærere og fornyere af.
Den studerende forventes at tage kontakt til vores praktikkoordinator og efterfølgende sende et forventningsbrev, som beskriver de håb og ønsker, som den studerende har til praktikken.
Praktikkoordinatoren etablerer kontakt til en praktiklærer og inviterer til et møde på skolen, hvor der træffes aftaler om fag, klasser og skema.
Den studerende opretter praktikaftalen på praktikportalen.
Den studerende afleverer cpr.nr. på skolens kontor, så vi kan indhente børneattest i god tid, inden praktikken påbegyndes.
Praktiklæreren og den studerende laver aftaler om antal lektioner, forberedelsestid, tilsynsopgaver, vejledningstimer, mødedeltagelse og forældresamarbejde mv.
Kvalitetssikring og udvikling af praktikken
Kvaliteten af praktikken afhænger i høj grad af dit eget engagement og ønsket om at indgå i refleksive dialoger med praktiklæreren om de ting, du oplever i praktikken. På Hanstholm Friskole er vi glade for skriftlighed, fordi det giver os mulighed for at huske bedre, så vi opfordrer dig til at føre logbog over dine oplevelser, som du så kan bruge i læringssamtaler med din praktiklærer og evt. praktikkoordinatoren.
Hvis du synes, at der sker for lidt udvikling i praktikken, så opfordrer vi dig til at tale med praktiklæreren om det, så I kan genbesøge de aftaler, I har lavet mhp. en justering, som kan fremme den ønskede udvikling.